Needs
先生が求めるのは、安全で、学びが残る現地活動。
限られた授業時間の中で自然観察を行うには、移動距離、危険箇所、説明ポイント、ふりかえり方法を事前に整理する必要があります。
授業目標を確認
水の循環、生物多様性、地域資源などテーマを絞ります。
観察シートを準備
児童生徒が自分の言葉で記録できる形式にします。
活動後の共有
気づきや写真をまとめ、次の保全行動へつなげます。
Needs
限られた授業時間の中で自然観察を行うには、移動距離、危険箇所、説明ポイント、ふりかえり方法を事前に整理する必要があります。
水の循環、生物多様性、地域資源などテーマを絞ります。
児童生徒が自分の言葉で記録できる形式にします。
気づきや写真をまとめ、次の保全行動へつなげます。